1 1929, Les Méfaits de l’instruction publique (1972). 5. La machine à fabriquer des électeurs
1z de venir me dire ça chez moi, n’est-ce pas, mes agneaux. C’est justement dans la mesure où je participais de l’écoeurant opti
2 1940, Mission ou démission de la Suisse. Appendice, ou « in cauda venenum » Auto-critique de la Suisse
2èvre et le chou, ce qui est humain, mais encore l’agneau… et le loup, ce qui est moins impartial qu’il ne semble. Ne commetton
3 1951, Preuves, articles (1951–1968). Neutralité et neutralisme (mai 1951)
3 point par une petite fable. Imaginez un loup, un agneau, et un berger. L’agneau décide de rester neutre entre le loup qui men
4ble. Imaginez un loup, un agneau, et un berger. L’agneau décide de rester neutre entre le loup qui menace et le berger qui le
5 attaquera le loup : cela gagnera du temps pour l’agneau, qui se sent encore trop faible pour agir. C’est une politique défend
6ui serait une tricherie évidente, ce serait que l’agneau prétende justifier sa politique par des raisons morales ou doctrinale
4 1972, L’Amour et l’Occident (1972). Post-scriptum
7nt ensemble nus, mais séparés par une épée, ou un agneau, ou un enfant ; et s’ils cèdent au désir, c’est la preuve qu’ils ne s